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Mickey 班~我們是好朋友以幼兒發展論的觀點來看，繪畫是幼兒的第二語言， 繪畫和語言具有同樣的功用， 幼兒繪畫的意志和成房屋貸款人繪畫的意思完全不同， 它是個性的表現，思想情感的表達，而不是『美的創作』， 成人經常會以美與醜來評斷幼兒的繪畫能力農地貸款， 但卻忽略幼兒所要呈現的情感。 從下列幾張繪圖中可以令人清楚的感受到幼兒之間的微妙友情喔！這一張是鈴育畫易瑾，倆個負債整合人雖然表面上感情好， 但是易瑾是屬於大姊的個性，易瑾會管鈴育， 所以在鈴育的心中又愛又怕的，畫出來的易瑾就是生氣的模資產管理公司樣。 上面這三張就是嘉筠和品妤畫易瑾及易瑾畫嘉筠， 嘉筠和品妤對易瑾就是很溫和，相對易瑾對嘉筠和品妤也是像個溫訓的支票貼現小綿羊般所以畫出來就像美麗的公主一般。 有趣吧！她們四人從小班一直同班到現在唷！ 雖然有時吵吵架（據觀察鈴育與易瑾小額信貸最常意見不合） 但還是好朋友唷！ 這是正易畫柏佑 柏佑因有時情緒管控能力較弱，所以不是那麼好相處， 但有時卻會幫正易解個人信貸決一些問題， 對正易而言柏佑是個情緒多變的，感情豐富的， 所以繪畫的表現是臉部顏色多彩多姿。 正易是個多愁善感的孩子信用貸款，他不會生氣， 在柏佑心中的正易是溫柔的小男生， 所以繪畫的表現是臉部表情很溫馴！ 這是信逸畫柏佑 在信逸的心中柏佑是房屋二胎個聰明及有自信的人， 我想信逸應該是喜歡柏佑這一點吧！他們也是好朋友喔!雖然有時柏佑對他們生氣， 但是正易和信逸依舊房屋貸款會包容他！
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